A gimnáziumi osztályok irodalomtanításáról szóló kurzus
2023. október 6. 9:00 – 16:00
A nap folyamán áttekintjük a gimnáziumi osztályok irodalomóráinak ívét, a fontos tartalmakat, valamint átbeszeljük a szemléletünkből adódó pedagógiai-metodikai kérdéseket.
Szeretnénk elmélyedni a kérdésben:
Mire van ma szükségük a fiataloknak, hogyan segíthetjük őket tantárgyunkon keresztül szabadságuk útján?
Milyen készségeket szeretnénk az irodalom- és a nyelvtanórákon kifejleszteni?
Hogyan építünk fel egy-egy epochát?
Hogyan aknázzuk ki az epochális tanítás semmihez sem fogható lehetőségeit?
Milyen tartalmi lehetőségei vannak a szakóráknak?
Milyen kihívásai vannak a 13. évnek?
Hogyan tekintsünk az érettségire?
A kurzusra várunk minden Waldorf-magyartanárt, akik már esetleg tanítanak, vagy akik most kezdtek egy Waldorf-iskolában tanítani. A közös munka során átadhatjuk egymásnak jó gyakorlatainkat, megoszthatjuk egymással tapasztalatainkat. A kreatív írás adta lehetőségekkel színesítjük majd napunkat.
Részvételi díj: 15.000 Ft
Helyszín: Waldorf Pedagógiai Intézet 2083 Solymár József Attila u. 41.
Rövid kurzus a szülőkkel folytatott munkáról – Beöthy Hanna vezetésével
2023. szeptember 30. 9:00 – 17:00
Ezen a rövid kurzuson szeretnénk segítséget nyújtani a különböző Waldorf- intézményekben működő pedagógusoknak és szülőknek közös munkájukhoz. Ez a terület nemcsak tevékenységünk nagyon fontos, de tapasztalatunk szerint egyszersmind örömteli része is, ha tudatosan alakítjuk az együttműködés folyamatát és minőségét. Közös gondolkodásra, beszélgetésre, néhány alapvetés tudatosítására és a gyakorlatban alkalmazható tanácsokkal várunk Benneteket.
A közös munka elmélete és gyakorlata a Waldorf-intézményekben
9.00 – 10.15: Bevezetés, nehézségeink, örömeink; A közös cél
10.15 – 10.30: Szünet
10.30 – 11.30: Az iskolai közösségek, közösségépítés, valódi közösségek, álközösségek; konfliktusok, a problémanélküliség látszata
11.30 – 11. 45: Szünet
11.45 – 13. 00: Művészet – Márta Dóra, szociális festés
13.00 – 14. 00: Ebédszünet
14.00 – 15. 15: Kompetenciáink, határaink; a nyelvhasználat kérdései
15.15 – 15.30: Szünet
15.30 – 17.00: A Szülői Estek tartalmas kiaknázása
Ezen a rövid kurzuson szeretnénk segítséget nyújtani a különböző Waldorf-intézményekben működő pedagógusoknak a szülőkkel folytatott munkájukhoz, de azoknak a szülőknek is, akik egy Waldorf-intézmény felnőtt és gyerek társadalmában őszintén keresik helyüket.
Munkánknak, szülői feladatainknak ez a része is jelen van a mindennapjainkban, ám sokszor feszültséget jelent a felnőtt együttlét, fárasztónak, semmitmondónak találjuk a havi Szülői Esteket, egyfajta kötelességnek, melyen jó, ha túlvagyunk. Hisszük, hogy ennek nem kell így történnie, hogy ezek az együttlétek örömmel tölthetnek el bennünket, átérezhetjük fontosságukat, megtapasztalhatjuk jótékony hozadékait. Ehhez az kell, hogy tudatosan alakítsuk az együttműködés folyamatát és minőségét.
Ennek a gondolatnak jegyében a nap folyamán kitérünk számos gyakorlati kérdésre:
Miért fontos, kinek fontos az egészséges közösség alakulása?
Miben áll felelősségünk tanárként, szülőként?
Hol húzódnak kompetencia-határaink?
Mit jelent tisztelettel fordulni a másik felé, miközben meggyőződéseinket képviseljük?
Mit jelent az együtt gondolkodás a gyakorlatban?
Hogyan alakítsuk az együtt töltött időket úgy, hogy mindnyájan töltekezzünk belőlük?
Mit jelent a problémacentrikus együttlét a gyakorlatban?
Miért fontos tanulnunk egymástól, és hogyan tanulhatunk?
Közös gondolkodásra, beszélgetésre, néhány alapvetés tudatosítására hívunk tehát Benneteket. Hisszük, hogy a felnőtt társadalom összefogására, egymás megértésére, közös munkájának hatékonyabb kiaknázására ma nagyobb szükség van, mint valaha. Reményeink szerint munkátoknak, tevékenységeteknek ez a része új lendületet nyer majd, már csak a gyakorlatban alkalmazható tanácsok révén is, melyekkel az egy napos kurzus végeztével hazatérhettek.
Részvételi díj: 15.000 Ft
Helyszín: Waldorf Pedagógiai Intézet 2083 Solymár József Attila u. 41.
A Waldorf Pedagógiai Intézetben intenzíven dolgozunk a következő tanév kurzusainak tervezésén. Számos olyan területet találtunk, ahol a már aktív tanárok továbbképzésére nagy szükség van. Ezek
az egyes osztályfokokhoz tartozó osztálytanítói tartalmak elmélyítésétől kezdve
az általános pedagógiai kérdéseken át
a művészeti készségfejlesztésig
nagyon sok témát takarnak.
Kérjük, hogy nézzétek át az alábbi témákat és a mellékelt űrlapon jelezzétek, hogy melyek érdekelnek benneteket! Különböző továbbképzési formákat is tervezünk, ezek kapcsán is várjuk visszajelzéseiteket!
A 2023/2024-es tanévre tervezett témáinkból:
Általános pedagógiai témák:
Temperamentumok
A pszichológia és a Waldorf-pedagógia kapcsolata
A szabadságra nevelés pedagógiai gyakorlata
A szülői közösség építése
Miért jó tanítani?
Médiatudatosság és digitális eszközhasználat
Szöveges értékelés, bizonyítvány versek
12 érzék
Biztonságos gyermekkor a Waldorf-iskolákban
Kooperatív technikák a Waldorf-iskolában
Osztálytanítói tartalmak
Állattan
Anatómia a 8. osztályban
Táplálkozás és egészségtan
Növénytan
Matematika 7. osztályban / negatív számok
Fizika a 6. osztályban
Fizika a 7. osztályban
Fizika a 8. osztályban
Kémia 7. osztály
Kémia 8. osztály
Történelem a középtagozatban
Fenntarthatóság tantárgy
Az irodalomtanítás korszerű gyakorlata a felső tagozatban
Mozgásos játékok alsó tagozaton
Művészeti készségfejlesztés:
Manóvilág agyagozás
Állattani agyagozás
Építészet agyagozás
Platonikus testek agyagozás
Kalligráfia
Pasztellkréta
Táblarajz
Akvarell technikák
Színdarabok a 7-8. osztályban
Nagyon sok tanárral beszélve egyértelmű, hogy egy-egy hétköznap is szívesen megoldják a helyettesítésüket abban az esetben, ha jó továbbképzésre mehetnek. Emiatt lesznek csütörtökön és pénteken is kurzusaink. Ez segíti azt is, hogy a hétvégéken és a szünetekben pihenni tudjanak a tanárok.
Kérem, hogy a mellékelt linken található űrlapot minél többen töltsétek ki!
Alapvetően egynapos egységekben gondolkodunk. Fontosnak találjuk, hogy a tanév olyan részeiben hirdessünk meg kurzusokat, amikor a tanárok a legnagyobb támogatást kaphatják ettől. Ezért azokat a témákat, melyek egész évben folyamatosan futnak, a tanév elejére tervezzük, az egy epochás tárgyakat legkésőbb tél végéig lezárjuk. A tavaszi időszaktól kezdve a tanév végi feladatokat támogató és inkább általános pedagógiai témákat felölelő kurzusokat szervezünk.
A Ruhr-vidék közepén található witteni Waldorf Intézet, a solymári Waldorf Pedagógiai Intézet partnerintézménye, idén is meghirdeti német nyelvű Waldorf osztálytanítói képzését. A képzés során az osztálytanítói végzettség mellett egy szaktárgy tanítására is jogosító végzettséget lehet szerezni.
Wittenről és az oktatási lehetőségekről minden fontos információt megtalálsz a következő oldalon:
Ha megfelelő szinten beszélsz németül (B2 vagy C1), akkor biztosan nem lesznek nagy nyelvi nehézségeid. Ha bizonytalan vagy a nyelvtudásod szintjét illetően, vedd fel velünk a kapcsolatot, és mi megállapítjuk, hogy alkalmas vagy-e a szemináriumok látogatására!
Amit a külföldről történő jelentkezéshez tudni kell (dokumentumok, nyelvvizsga-bizonyítványok stb.), megtalálható a következő címen:
Több, mint 100 éve tart a Waldorf-iskolák sikeres működése, a világ számos pontján nyílnak új iskolák minden évben. Mitől ilyen sikeres a Waldorf-iskola? A gyermekek fejlődését középpontba állító pedagógia nem csak aktuális kérdéseket vet fel, de számos kritika és előítélet tárgyát képezi.
Milyen tudományos alapjai vannak a Waldorf-pedagógiának?
Milyen kihívásokkal nézünk szembe Waldorf-iskolai szülőként?
Milyen kapcsolata van a jelenkor pedagógiai módszertanával?
Mit jelent az, hogy mindenkinek jár a minőségi oktatás?
Milyen speciális tanulási formák jelennek meg?
Jost Schieren előadása ezekre a kérdésekre keresi a választ.
Jost Schieren 1963-ban született Duisburgban. Filozófiát, német irodalmat, valamint művészettörténetet tanult Bochumban és Essenben. Vendégtanulmányokat folytatott Ann Arborban (Michigan, USA). 1997-ben doktorált. 1996-2006 között némettanár a dortmundi Rudolf Steiner Iskolában. 2004-2008 között tudományos segédmunkatárs a Paderborni Egyetemen. 2008 óta a Waldorf-pedagógia professzora, az Alfteri Alanus Egyetem neveléstudományi tanszékének vezetője.
Ha szeretnél többet megtudni önmagadról, mindezt egy közösség tagjaként, akkor gyere el a Solymári Waldorf Pedagógiai Intézet által indított egyéves, hétköznap zajló kurzusra, az Önindító évre!
A kurzus tanárai: Solymári Waldorf Pedagógai Intézet tanárai
Kurzus célja, alapelvei:
Minden egyes téma a jelenből indul, saját kérdésekből, a hozzájuk tartozó felfedezés és “kutatás” során a téma múltba nyúló gyökerei is feltárulnak, majd minden esetben a jövő felé mutató tevékenység kapcsolódik hozzá.
A kurzus tevékenységközpontú, gyakorlati feladatokkal segíti az önismeret fejlesztését és segítséget kíván nyújtani a saját út megtalálásához. Ennek során szerepet kapnak az antropozófia/Waldorf szemléleti bevezetések és művészi tevékenységek. A kurzus változatos formában egyéni és csoportos projektek mentén ad lehetőséget a kutatómunkára, a saját vélemény formálására, a tervezéstől a megvalósításig tartó komplex tevékenységek megélésére. Fontos cél a közösségépítés, ami a közös munka, a közösségi programok és a trimeszterek kiemelt ünnepei során valósulnak meg. A kurzust elvégzők tanúsítványt kapnak.
Példák a kurzus keretében feldolgozandó témakörökre:
Ki vagyok én? Mi a helyem a világban? Milyen lehetőségeim vannak? Miből származnak erőforrásaim? Mit tudok én adni a körülöttem lévőknek?
Kapcsolódás a szűkebb és tágabb környezethez
Megfigyelési gyakorlatok
Parzival története, mint az egyéni fejlődési út példája
biográfiai munka
Szent Mihály, Advent és Húsvét ünnepe
antropozófiai és Waldorf szemléleti bevezetések
néhány antropozófiai indíttatású tevékenységkör bemutatása
a kurzuson résztvevők kezdeményezéseihez igazodó csoportos projektek
témákhoz kapcsolódó festés, agyagozás, ének, zene, dráma, land art, fotózás
Fejlesztett készségek:
Az Önindító év kiemelten fejleszti az önismeretet és az önreflexiót, ezzel összefüggésben a kommunikációs készséget, a szövegértést és a kritikus gondolkodást. A csoportmunkák és a közös ünnepek lehetőséget adnak az együttműködési és szociális, valamint a problémamegoldó készség fejlesztésére. Az év során hangsúlyos a természeti és az épített környezettel való kapcsolat erősítése. A kurzus ízelítőt nyújt a projektszemléletbe a tervezéstől a megvalósításon keresztül az értékelésig. Fejleszti az alkotó önkifejezést művészeti és kreatív, játékos tevékenységek segítségével.
Ha szívesen csatlakozol egy aktív körhöz, akik már belekóstoltak a Játék és Intuíció kurzus folyamataiba, gyere te is, hogy megismerd az Intuitív Pedagógiai módszer alapélményét!
„Gondolj az igazságra úgy, mint egy tevékenységre. Ebben az esetben megjelenik az intuíció valódi jelentése.” Pär Ahlbom
Minden egészséges gyakorlatban, játékban, munkában, minden tevékenységben, természeti folyamatban, jelen van az áramlás és a szabad mozgás vagy növekedés. Ez más minőséget kölcsönöz minden játéknak, munkának, cselekvésnek, mint a mi általános elképzeléseink a rendről vagy a helyes útról, szabályról.
A mindennapi használatban az intuíció valami homályos dolgot jelent. Ebben a kurzusban az intuíció valami konkrétumot kíván jelenteni, ami a figyelemhez és a lélekjelenléthez kapcsolódik, valamit, amit mindannyian megtanulhatunk és közösen gyakorolhatunk.
Ha szívesen csatlakoznál április 1-én szombaton egy rövidebb, 9-14 óráig tartó Játék és Intuíció aktív körhöz jelentkezz, és találkozzunk újra a Pesthidegkúti Iskolában!
A nap folyamán osztálytermi játékok, dobófákkal való ismerkedés és viaszkréta rajzolás kerül majd a fókuszunkba!
Részvételi díj: 10.000 Ft, melyet a regisztrációt követően banki átutalással kell befizetni.
Csak azokat a jelentkezéseket fogadjuk be, amelyek után a részvételi díjat megkapjuk.
Márta Dóra és Jörg Roland Waldorf osztálytanítók, akik egy hároméves képzést végezve inspirálódtak Pär Ahlbom Intuitív Pedagógiai kurzusán, ahol megélhették, hogy a játékon keresztül hogyan nyílik meg az intuíció kapuja, hogyan kerülnek közelebb saját belső mozgékonyságukhoz és a másik emberhez.
Rövid kurzus Márta Dóra és Jörg Roland vezetésével
2023. március 4-én
„Az ember akkor igazán ember, amikor játszik!” F. Schiller
Az egynapos kurzus alatt osztálytermi játékok segítségével járjuk körül az alábbi kérdéseket:
Hogyan születik a játék?
Hogyan vagyunk szabadok a játékban?
Hogyan mozdulunk, mely érzékünket használjuk miközben játszunk?
Hogyan vagyunk jelen? Mi történik az itt és most-ban?
Hogyan tudom megtalálni a saját intuiciómat? Hogyan tudom erősíteni az intuitív énemet, erősíteni az intuitív izmaimat?
A nap során játszani fogunk szabadon, majd eszközökkel, rajzolunk viaszkrétával, és megosztjuk a tapasztalásainkat, megéléseinket. Ajánljuk bármelyik osztályfokon lévő tanítónak, szaktanárnak, szülőnek, gyógyítónak, fejlesztő pedagógusnak, illetve mindenkinek, aki szeret nevetni, játszani és akinek az önismeret ösvényén járni sem idegen.
9.00 – 10.30 A figyelem a mozgásban és találkozásban 11.00 – 12.30 Labirintus játékok – dobófák 12.30 – 13.30 Ebédszünet 13.30 -14.30 Rajzolás viaszkrétával 15.00 – 16.15 Egy játék születése 16.30 – 17.00 Záró kör
Helyszín: Pesthidegkúti Waldorf Iskola 1028 Budapest, Kossuth u. 15-17
Részvételi díj: 10.000 Ft, melyet a regisztrációt követően banki átutalással kell befizetni.
Csak azokat a jelentkezéseket fogadjuk be, amelyek után a részvételi díjat megkapjuk.
Minimális létszám: 12 fő
Maximális létszám: 30 fő
Márta Dóra és Jörg Roland Waldorf osztálytanítók, akik egy hároméves képzést végezve inspirálódtak Pär Ahlbom Intuitív Pedagógiai kurzusán, ahol megélhették, hogy a játékon keresztül hogyan nyílik meg az intuíció kapuja, hogyan kerülnek közelebb saját belső mozgékonyságukhoz és a másik emberhez.
Kétnapos kurzus a síszünetben – Kiss Virág vezetésével
A kétnapos rövid kurzus megtartására Kiss Virágot kértük fel, akivel már számos alkalommal dolgoztunk együtt. Virág elvégezte a Waldorf-tanárképzést is, így ismeri azokat a helyzeteket, melyekben jól lehet használni az általa nagyon jól begyakorolt és fejlesztett kooperatív technikákat.
2023. február 20 – 21.
Kétnapos kurzusunkat olyan osztálytanítók és szaktanárok részére terveztük, akik érzik a frontális oktatás korlátait, de még nem kaptak olyan támogatást, aminek segítségével tudatosan szerveznék a különböző tanórai aktivitásokat.
Valamennyien ismerjük azokat a helyzeteket, amikben az osztály egyes tagjai egészen passzívak maradnak, míg mások folyamatosan előtérbe helyezik magukat.
Hogyan alakítsunk az osztályon belül jól együttműködő tanulási csoportokat?
Milyen kooperatív tanulási módszereket használhatunk témáink feldolgozására?
Hogyan fejlesszük a gyerekek együttműködési képességét?
Hogyan alakítsuk ki az egyenlő részvétel mellett az egyéni felelősséget?
Miért jó a párhuzamos interakció az osztályteremben?
Tartalmak:
csoportalakítás,
csoportfejlesztés,
a kooperatív tanulás kulcsfogalmai, alapelvei,
kooperatív tanulási módszerek,
elméleti háttér,
a pedagógusszerep változása,
a különböző tanulásszervezési módszerek összehasonlítása,
A képzéshez hozzátartozik a tanult szemlélet és módszerek saját gyakorlattal való összevetése, valamint az osztályhoz és a tantárgyhoz rendelés képességének kialakítása és fejlesztése. A képzés a kooperatív tanulás módszerközpontú elméletére épül. A gyakorlatorientált képzés jellege miatt elkerülhetetlen a csoportmunkákban való aktív részvétel.
Napirend (mindkét napon):
9.00 – 10.30 első foglalkozás
10:30 – 11:00 szünet
11.00 – 12.30 második foglalkozás
12:30 – 13:30 Ebédszünet
13.30 – 15.00 harmadik foglalkozás
Maximális létszám: 16 fő
Helyszín: Waldorf Pedagógiai Intézet Solymár, József Attila u. 41.
Részvételi díj: 12.000 Ft, melyet a regisztrációt követően banki átutalással kell befizetni.
Csak azokat a jelentkezéseket fogadjuk be, amelyek után a részvételi díjat megkapjuk.
