Matematika tanítása a Waldorf iskola első három osztályában

A nap során ezekre a kérdésekre kaphatsz válaszokat:

• Igaz-e, ha valaki elvesztette a fonalat a matematika tanulásában, akkor sose tanulja meg a matematikát?
• Biztosan, van-e számfogalma annak a gyereknek, aki fel tudja sorolni a számokat?
• Milyen lehetőségek rejlenek a matematikai eszközök (modellek) használatában?
• Hogyan tanulunk a gyerekek hibáiból?
• Hogyan jut a végtagokból a fejbe a matematika?

Az első három évfolyamon tanító tanárokat és érdeklődő szülőket várjuk elsősorban, de más érdeklődők is részt vehetnek ezen a napon. Mozogni is fogunk, ezért érdemes kényelmes ruhában és cipőben érkezni. A matematika feladatokhoz lapokra és íróeszközre lesz szükség.

Órarend

 9:00 – 10:30  Az első három évfolyamon tanító tanárokat és érdeklődő szülőket várjuk elsősorban, de más érdeklődők is részt vehetnek ezen a napon. Mozogni is fogunk, ezért érdemes kényelmes ruhában és cipőben érkezni. A matematika feladatokhoz lapokra és íróeszközre lesz szükség.

10:50 – 12:20  Műveletek: összeadás, szorzás Hogyan jutunk el a cselekvésből az írásbeli műveletekig? (Sajátélmény játékokon keresztül.) Mikor és hogyan tudatosítsuk a tapasztalatokat?

13:15 – 14:45  Műveletek: kivonás, osztás Miért olyan nehéz ez a két művelet? Számegyenes. (Játékok, mozgások.) Kivonást vagy pótlást tanítsunk a gyerekeknek? Az oszthatóság szépségei. A műveletek karaktere, az egyes műveletek közötti kapcsolatok. A becslés fontossága.

15:05 – 17:00  A matematika nyelve, fogalmak bevezetése. Szöveges feladatok és szövegértés kapcsolata. Az epochális oktatás és a gyakorlás. Zárás: Mit viszek haza? Kaptam-e válaszokat a kérdéseimre? Folytatás (mérés, matematika 4-6)

A banki átutaláshoz szükséges adatok:

Waldorf Pedagógiai Intézet

10402135-50515757-87691006

Megjegyzés:

Matematika tanítása + Saját név