Megfelelt-e az elvárásainak a továbbképzés tematikája? (Mozgás és tanulás) |
4,9 |
|
Megfelelt-e a helyszín a továbbképzés céljainak? |
4,8 |
|
Hogyan értékeli az időbeosztást? |
4,9 |
|
Mennyire elégedett Ön az oktató(k) szakmai felkészültségével? |
5 |
|
Mennyire elégedett a továbbképzés színvonalával? |
5 |
|
Milyen volt a továbbképzés légköre, az oktató(k) és résztvevők viszonya? |
5 |
|
Hozzájárult-e a képzés a tanári kompetencia fejlesztéséhez? Mely területe(ke)n leginkább? |
4,9 |
|
A képzésen megszerezett ismeretek beépíthetők-e a mindennapi pedagógiai munkába? |
|
5 |
|
A képzésen szerzett ismeretek használhatók-e a halmozottan hátrányos helyzetű gyerekek tanításában? |
4,4 |
|
Kívánja-e használni a megszerzett ismereteket a pedagógiai munkájában? |
4,9 |
|
A ritmikus rész célja |
5 |
|
Mi a ritmus? |
5 |
|
A téri tájékozódás |
5 |
|
Az érzékelést fejlesztő gyakorlatok |
5 |
|
A légzést harmonizáló gyakorlatok |
5 |
|
Az írás-olvasás tanulás előkészítésének elméleti alapjai |
5 |
|
A beszéd kialakulásának fázisai |
4,9 |
|
Verstani ismeretek és hasznuk a pedagógiai gyakorlatban |
5 |
|
Számolás-tanulást elősegítő gyakorlatok |
5 |
|
Gyermek és osztálymegfigyelés |
5 |
|
A ritmikus rész összeállítása |
5 |
|
Fejlesztő gyakorlatok a különböző osztályfokokon |
5 |
|
Iskolai gyakorlat |
5 |